Одним из ключевых моментов было создание эскиза. Ученики сначала сделали небольшие наброски, чтобы определить общую композицию и расположение элементов и только потом перенесли эскиз на спил , после чего начали наносить краски. После окончания, когда работы подсохли, они были покрыты лаком.  Каждый участник выражал свою индивидуальность и вносил свои творческие детали в рисунок.

Отдельное спасибо педагогу за создание дружественной атмосферы и развитие творческих способностей  у наших детей.